學前班

學中文，有秘方

   「華裔小朋友雖然生長在美國，看到西方父母對孩子又摟又抱的樣子，仍覺得很奇怪：怎麼跟我們不一樣，殊不知中國人較含蓄，內在關心卻不外露。」

   「讀到《孔融讓梨》的故事，小朋友只覺古時候的人很笨，有大梨幹什麼選小的吃？《愚公移山》中愚公為什麼要花那麼久的時間移山？難道不會搬家嗎……」在紐約教中文的羅鳳美老師，說出了教學時孩子的疑問和老師遭遇的不同挑戰，這也正是許多老師、家長碰到的問題。

   如何學好中文？如果您家中有第二代或第三代想學中文，以下中文老師們多年累積的「秘笈和心法」，您不妨參考一下。

   黃招智老師：小朋友若能在低年級奠定良好的中文基礎，日後就較能循序漸進，家長也會因此備感輕鬆。當小朋友五歲的時候，可以教導他們注音符號。一個星期認識一、二個符號，半年下來，可以學完三十七個符號。

   接下來慢慢練習拼音，如果三十七個注音符號記不熟也沒有關係，在教導拼音時仍然可以鼓勵孩子反覆拼讀，學了忘，忘了再學，千萬不要罵小孩子笨，「嚇」跑他們的興趣。最好是讓他們一邊玩圖卡，一迎認識符號。要注意的是，如果家長發音不正確，可以請發音標準的朋友或老師負責教學。一般說來，小朋友最常把ㄥ字，錯念成ㄨㄥ（翁）。

   除了學會注音符號的拼音和四聲之外，在小朋友上一年級時，要特別注意國字的筆順。如果筆順對了，當他寫字時，就會順著筆劃完成，而不是像畫圖一樣，東一劃、西一劃。如果在他的記憶中字是一種圖形，那麼字就寫得不完整，以後不是少一劃，就是多一點，小朋友的腦袋也記不下那麼多圖案。