學前班

各位家長平安:

        每一課的課文由翻到當天要教的那一頁， 讓孩子們看看圖案是什麼?圖案做什麼?

顏色?......先讓孩子們參與口語表達，老師再加以修飾與表達完整。接著由注音符號歌

裡找出我們今天的教學注音，以圖像/以身體比出注音/以相似圖形來記憶或是發音。等

到韻母的四個聲調都會念，再加上雙拼音的四個或五個聲調。接著以詞語的圖卡來寫下

當日教學的雙拼音。當日會複習二到三次的教學內容。圖卡的展示，老師會一一走到孩

子們的座位前讓孩子看著圖卡讀出發音，注音字卡則是老師一一拿給讓每一位小朋友用

手指頭書寫，老師要確定孩子們的筆順是否是正確。

            接著將課文中今天的注音圖上顏色，在將作業本中的詞語圖案寫上今日的拼音。

每一次老師一定特別讓每個孩子注意在黑白寫上三次正確的，並且跟著空書，之後再示範

容易書寫錯誤的地方，此時大家會熱絡的指正錯誤之處。

            以下為部分課堂側拍。

                                                                                                              導師 黃郁甄 敬上